Conclusión 1

4 - Derechos Fundamentales

Tema: Derechos de las personas con discapacidad

1. Reconocimiento constitucional de las personas en su diversidad garantes de derecho, falta apoyo estatal (financiamiento).
2. Apoyo a lo largo de toda la trayectoria vital (protección, seguimiento, otros), énfasis en la adultez (post 18 a-60 a). Cuidar el abandono social, educativo y político (centros, hogares otros), articulación de instituciones públicas y privadas.
3. Leyes con recursos asignados, estado garante (no subsidiario), fiscalización y fortalecimiento de instituciones.
4. Reconocer la institucionalidad y el trabajo social sobre la discapacidad (burocracia y sistemas de evaluación).
5. Sistema de detección, seguimiento y apoyo a la pcd mas familia (Burocracia más lista de espera - Mejora en los procesos de diagnóstico, detección y tratamiento - Apoyo a los cuidadores más familia)
6. Falta de empatía y visibilización en la sociedad (Fortalecer la educación para la inclusión - Educación de la ciudadanía - En lo social formación y voluntariado )
7. Falta de formación, especialización y práctica (Fortalecer la formación de educación superior - Activar redes con “Vinculación con el medio”)
8. Falta de educación sexual integral en pcd (Acompañamiento de los procesos de educación sexual integral involucrando a la familia)
9. Falta de planes de salud mental a cuidadores (Educación en estrategias desde el nacimiento)
10. Eliminación de barreras de accesibilidad universal a diversos servicios y a la sociedad.

CONCLUSIONES:
Igualdad de Derechos en:
-Educación
-Salud
-Seguridad Social


PROPUESTAS
1. SALUD
- Acceso y garantía a las prestaciones
- Diagnóstico y prevención temprana
- Acompañamiento e intervención terapéutica oportuna a lo largo de la vida
- Programa y planes de apoyo a problemáticas emergentes
- Más recursos para atención
- Fortalecer la red salud completa (aps, secundario, hospitalario)
- Fiscalización del usos de recursos públicos en salud(horas médicas)
- Capacitaciones para formar cuidadores y apoyar en la entrega de herramientas que imparten de manera positiva al pcd.
- Lengua de señas

EDUCACIÓN
- Generar ramos con empatía e inclusión
- Promover el acceso a la educación universal(ciclo vital, escuela para todos)
- Garantizar los recursos económicos necesarios para contar con profesionales idóneos, espaciar horas (profesionales necesarios insumos y equipamiento)
- Capacitación y programa educacional para cuidadores informales
- Educación sobre temática de inclusión a lo largo de todo el ciclo vital
- Incorporar en malla profesionales, elementos de inclusión real con pcd
- Lengua de señas

SEGURIDAD SOCIAL
- Fortalecer con mayor recursos y atribuciones a SENADIS/SENAMA
- Creación de la Subsecretaria de discapacidad
- Asegurar pensión básica al recibir diagnóstico de discapacidad
- Brindar remuneración a cuidadores (no inferior al sueldo mínimo)
- Garantizar el funcionamiento de un programa de cuidadores de respiro (creación y garantización)
- Garantizar el trabajo público y privado para fortalecer la comunidad
- Subvencionar agrupaciones organizaciones sin fines de lucro que trabajan por el derecho de los pcd
- Involucrar en mallas profesionales elementos de inclusión a lo largo de todo el ciclo vital
- Incorporar en mallas profesionales elementos de inclusión real de pcd (profesionales-técnicos; voluntariado-social)
-Viviendas dignas y oportunas de acuerdo a las personas con discapacidad
- Barrios con acceso universal
- Considerar las diferencias y diversidad por el tipo de discapacidad.